Latinoamérica se prepara para asumir la alfabetización inicial como un reto de regiones. Así lo afirmó el gobernador del Atlántico, Eduardo Verano, en el Encuentro Internacional “Alfabetización, Equidad y Futuro”, escenario que congrega a líderes del continente para acompañar la construcción de una ruta de trabajo conjunta en la que se analizaron los principales desafíos territoriales en materia educativa.
En este espacio de alto nivel, el mandatario presentó los retos estructurales que enfrentan los territorios en materia de alfabetización y expuso el modelo que el Atlántico ha consolidado durante los últimos 20 años, con una transformación sostenida del sistema educativo respaldada por inversiones históricas en infraestructura escolar y en Centros de Desarrollo Infantil (CDI).
Durante su intervención, Verano enfatizó que la meta común de esta alianza regional debe garantizar que los niños aprendan no solo a leer, sino a comprender lo que leen desde los primeros años de formación.
“Si queremos, como meta más importante de esta gran unión latinoamericana, tener niños que hayan aprendido a leer, debemos concentrarnos en la comprensión lectora. No se trata solamente de leer, sino de comprender. Esa es la base de todo. ¿Cómo logramos que antes de los ocho años nuestros niños lean y comprendan? Con prácticas de aula adecuadas y con un enfoque claro en la alfabetización inicial”, expresó.
El gobernador agregó que para alcanzar ese propósito es indispensable un diseño curricular innovador, con enfoque en el ser y en el desarrollo integral del niño.
Precisó que se necesita un currículo innovador que permita avanzar cada vez más en alfabetización y que garantice que sea un derecho.
“La alfabetización y la alimentación tiene que ser un derecho de todos los niños en Latinoamérica y no el privilegio de unos pocos”, asentó Verano.
Uno de los ejes centrales de la presentación fue la articulación entre seguridad alimentaria y aprendizaje como componente esencial del desarrollo cognitivo en la primera infancia.
“En Brasil nos han pedido que expliquemos cómo el Programa de Alimentación Escolar (PAE) se ha convertido en una herramienta de desarrollo cognitivo. Desde los 2 años, una alimentación con las proteínas y vitaminas adecuadas transforma la formación cerebral, porque es entre los cero y 5 años cuando el cerebro se desarrolla en un 85 %. Queremos que Latinoamérica piense unida en el futuro de nuestra niñez. Eso dará una nueva generación de hombres y mujeres sanos mentalmente, sin importar si se nace pobre o rico o si se nace en una ciudad o en áreas rurales”, afirmó.
El mandatario presentó resultados que evidencian la consolidación de políticas públicas sostenidas en el departamento:
· La cobertura en educación preescolar aumentó de 8.000 a 10.800 cupos.
· La deserción en básica primaria se redujo del 2,30 % al 2,23 % en el último año.
· Se impulsa el plan “Un mensaje de mar y río para un Atlántico colorido”, estrategia que adapta los procesos de enseñanza a la identidad cultural de los municipios mediante la lectura y el fortalecimiento de la oralidad, en alianza entre el Gobierno nacional y la Gobernación del Atlántico.
De acuerdo con la secretaria de Educación Departamental, Maribel Castro, durante el foro se evidenció, a partir de experiencias internacionales, la necesidad de avanzar en América Latina en la nivelación de los aprendizajes en lectura, escritura y oralidad como base para el desarrollo integral de los estudiantes.
“El Atlántico ha ampliado la cobertura en primera infancia al incorporar a niños de 3 y 4 años en colegios oficiales, incluso en zonas rurales donde antes no se contaba con esta atención. Esta expansión fortalece una apuesta integral que inicia desde los primeros años. A ello se suma la implementación del Plan Departamental de Lectura, Escritura y Oralidad: Leo en todo lugar, Leo con todos, Leo para aprender y Leo para triunfar. También se ha reducido el indicador de deserción escolar gracias a estrategias de permanencia como el PAE, la formación docente y el impulso al bilingüismo en primera infancia”, señaló la funcionaria.
En el marco del encuentro, el gobernador Verano anunció que impulsará desde la región Caribe colombiana la construcción de una agenda común que permita aterrizar en los territorios la ruta regional acordada en Brasil, promoviendo prácticas pedagógicas que reconozcan la diversidad entre lo urbano y lo rural y consoliden la alfabetización inicial como prioridad compartida.
COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Además del intercambio académico y técnico, la agenda del mandatario contempla la gestión de cooperación internacional para fortalecer el sector educativo y ampliar el impacto de las políticas implementadas.
“Queremos hacer cada vez más presencia en estos escenarios para acceder a recursos y fondos internacionales que nos permitan corregir, mejorar y escalar lo que ya estamos haciendo bien en el departamento”, puntualizó.
Con esta misión oficial, el Atlántico reafirma su compromiso con una visión latinoamericana de la educación, en la que la alfabetización inicial se asume como un desafío compartido entre regiones y una condición esencial para la equidad social.
